Maturità 2009, Internet protagonista
Milano – 2009, notte prima degli esami: l’immaginazione dei maturandi che non riescono a riposare vola tra le innumerevoli ipotesi sui titoli della prova di Italiano. Mattina degli esami, ecco le tracce. Insieme ad un brano tratto da La coscienza di Zeno, le origini della cultura giovanile, innamoramento e amore in Catullo e altri autori, il ventesimo anniversario della caduta del Muro di Berlino, ecco un titolo che qualcuno – abusando di una terminologia ormai inflazionata – definirebbe duepuntozero: Internet e social network. E ci si tuffa a capofitto il 32% degli studenti.
“Internet ed i Social Network.
Alla luce della recente evoluzione dei social network a livello mondiale, ripercorrere l’evoluzione sociologica dei sistemi di comunicazione di massa. Porre l’accento sul cambiamento formale e sostanziale nei rapporti interpersonali: il concetto di privacy mantiene il suo significato originale? E’ richiesto l’apporto di esempi concreti”.
Gli autori delle tracce hanno quindi pensato di proporre ai maturandi un tema annunciato, chiedendo loro di spiegare questo scorcio di millennio vissuto su Internet attraverso i video dei PC o i display di cellulari e smartphone, illustrandone le sfaccettature: aspetti sociologici, la mutazione dei rapporti interpersonali (con riferimenti all’ampio concetto di amicizia in uso ad esempio su Facebook e alle problematiche relative alla privacy, che vengono spesso sottovalutate o ignorate, ma che non ne cambiano il significato).
Fra le citazioni proposte per un commento, un estratto di Galassia Internet di Manuel Castells che ben si presta a rappresentare una parte di mondo moderno che vorrebbe tornare – invano – ad una condizione di minore esposizione sociale:
«Immagino che qualcuno potrebbe dire: “Perché non mi lasciate da solo? Non voglio far parte della vostra Internet, della vostra civiltà tecnologica, o della vostra società in rete! Voglio solo vivere la mia vita!” Bene, se questa è la vostra posizione, ho delle brutte notizie per voi. Se non vi occuperete delle reti, in ogni caso saranno le reti ad occuparsi di voi. Se avete intenzione di vivere nella società, in questa epoca e in questo posto, dovrete fare i conti con la società in rete. Perché viviamo nella Galassia Internet.»
I tempi cambiano, la società li segue a ruota e dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca hanno voluto dimostrare di essersene ben resi conto, inserendo nelle prove d’esame un titolo tutt’altro che banale, che uno studente – capace di scrivere e mediamente attento ai fatti di questi giorni – avrebbe potuto svolgere in scioltezza, cogliendo l’occasione di non banalizzare l’argomento, spiegando che strumenti come Facebook, Twitter, YouTube hanno avuto e hanno ancora oggi un ruolo di rilievo a livello sociale anche in situazioni difficili.
Giusto per rimanere nella stretta attualità, in Iran sono i mezzi maggiormente utilizzati per comunicare, organizzare manifestazioni e proteste, al punto che l’aggiornamento della piattaforma di Twitter è stato addirittura rinviato per consentire l’utilizzo del servizio senza interruzioni alla popolazione. All’importanza assunta dal noto sistema di microblogging anche Fox Business News ha dedicato un servizio:
Qualche studente avrebbe anche potuto parlare, osando un po’, di come le istituzioni italiane vedono Internet e di come, a livello legislativo, siano sorte questioni controverse sulla possibilità di introdurre norme dal sapore censorio in merito ai contenuti pubblicati via web. La qualità dello scritto ne avrebbe tratto giovamento, a condizione di trovare commissari d’esame preparati a riconoscerla.
Dario Bonacina
Argomenti trattati:
amicizia, castells, Comunicazione, esami, facebook, Internet, maturità, maturità 2009, privacy, scuola, social network, twitter, youtube
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